發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2013-09-09 | 來到濃妝豔抹的城市 | (235) | (0) |
2013-09-05 | 靠近夢想的華山1914文創園區 | (14) | (0) |
2013-08-23 | 又一段新的旅程 | (17) | (0) |
2013-08-02 | 一個充滿可能性的未來 | (11) | (0) |
2013-03-19 | 我心中一直呼喊的聲音 | (10) | (0) |
2013-02-15 | 電影<悲慘世界>的人性吶喊 | (446) | (0) |
2013-01-27 | 又是一個午後的沉澱 | (4) | (0) |
2013-01-14 | 實習半年的旅程 | (27) | (1) |
2012-09-15 | 我們這個世代 | (20) | (1) |
2012-09-07 | 遺憾與變老 | (2) | (1) |
2012-08-30 | 這些日子看著辦 | (2) | (0) |
2012-07-09 | 不夠不夠我要唱更多--60代同堂有感 | (7) | (2) |
2012-05-20 | 城市裡的光 | (141) | (3) |
2012-03-25 | 改變 | (4) | (2) |
2012-01-12 | 生活隨寫 | (2) | (3) |
2011-12-27 | 充滿成杏的聖誕節 | (2) | (2) |
2011-11-18 | 大藝術概念的生成 | (14) | (1) |
2011-10-26 | 生活像風一樣 | (0) | (0) |
2011-09-25 | 第二屆在地與異地藝術風格研討會有感DAY2 | (2) | (5) |
2011-09-25 | 第二屆在地與異地藝術風格研討會有感DAY1 | (1) | (2) |
2011-09-25 | 第二屆在地與異地藝術風格研討會有感DAY1 | (3) | (2) |
2011-09-23 | 十字路口 | (3) | (0) |
2011-09-12 | 中秋節的陰晴 | (0) | (1) |
2011-09-05 | 開學前夕 | (4) | (0) |
2011-07-19 | 暑假剛開始就結束了 | (9) | (2) |
2011-06-05 | 56代送舊有感-送給親愛的gaki | (4) | (6) |
2011-05-29 | 寫給成杏-為了藝術為了愛唱歌 | (4) | (4) |
2011-05-25 | 文學與思想的關係-百年小說研討會有感 | (8) | (1) |
2011-05-21 | 本學期的目標完成!! | (15) | (0) |
2011-01-26 | 2011繞出自己的生活 | (0) | (5) |
2011-01-14 | 碩二的寒冬過去 | (2) | (0) |
2010-12-31 | 2010歲末年記 | (1) | (0) |
2010-12-11 | 從第九屆到第十屆南方影展 | (0) | (0) |
2010-12-11 | 從第九屆到第十屆南方影展 | (1) | (0) |
2010-12-04 | 跨文化論述之迷思-南台科大跨文化研究學術研討會 | (95) | (0) |
2010-12-04 | 跨文化論述之迷思-南台科大跨文化研究學術研討會 | (11) | (0) |
2010-11-06 | 擁有兩顆腦袋的科學文學人-陳之藩國際學術研討會 | (32) | (21) |
2010-11-06 | 擁有兩顆腦袋的科學文學人-陳之藩國際學術研討會 | (11) | (21) |
2010-10-27 | 學習的寒冬 | (1) | (0) |
2010-10-25 | 革新無罪的混世代嘉年華-《歡樂時光-契訶夫傳奇》 | (30) | (0) |
2010-10-17 | 2010華山生活藝術節-超值行程"樂藝之旅" | (0) | (1) |
2010-10-17 | 2010華山生活藝術節-超值行程"樂藝之旅" | (0) | (1) |
2010-10-06 | 台灣現代劇場的複數史觀研討會 | (35) | (2) |
2010-09-18 | 開學了我還是如此瘋狂 | (9) | (1) |
2010-09-14 | 從<四月望雨>到<渭水春風> | (53) | (0) |
2010-08-23 | 大玩特玩,遊戲美學-科技過於藝術 | (15) | (22) |
2010-08-16 | 全面啟動-幻夢與現實的煎熬 | (3) | (0) |
2010-08-02 | 給茱麗葉的信-命運相聚的可能性 | (94) | (0) |
2010-07-30 | 成大史懷哲計畫-大手拉小手營隊 | (65) | (0) |
2010-07-25 | 第36個故事-我們如何衡量價值? | (130) | (0) |